丰富多彩的学科活动-北京交通大学附属中学教育集团

丰富多彩的学科活动
2018年4月27日华夏古泉网，我校初一、初二年级分别到南海子麋鹿苑和中国科技馆开展了内容丰富的学科活动，连通了课堂内外，增加了学生对知识的渴求，让学生主动探索,在不断的探索中体验成功和快乐。
探索珍稀动物保护学
——初一年级走进南海子麋鹿苑实践活动
4月27日清晨，北校区初一年级的全体同学整齐划一的在操场集合我要跟你走，怀着期待、激动的心情来到大家向往已久的南海子麋鹿苑开启了本次以“探索珍稀动物保护学”为主题的实践活动。
大家怀着对珍稀动物保护学浓厚的兴趣，迈着整齐的步伐，踏上了探索知识之旅。
到了麋鹿苑后，我们先乘坐电瓶车，来到了饲养员科普体验区。
在这里清朝那些事，每个人分到了两个专用食物用来喂鹿。同学们对投喂小鹿都表现出了极大的兴趣。
接着我们来到博物馆卡图马族，通过观看视频学习了麋鹿的自然史。麋鹿俗称“四不像”，进化历程几乎与人类同步，富有传奇身世。1865年经法国传教士阿芒·大卫介绍而名扬海外，它比大熊猫闻名于世至少早了半世纪耒阳房产网，但这也致使了它们惨遭西方列强劫掠，一度在中国本土灭绝。随着祖国的强盛，1985年，麋鹿种群得以重返故里大喜来官网，也就是我们现在见到的——北京南海子。
麋鹿苑的工作人员为我们讲述了鱼翅和燕窝的由来以及人类食用鱼翅和燕窝对它们造成的伤害，还为我们讲解了世界鸟类迁移方式及它们的栖息地等。
接下来，我们认识了世界鹿类，并了解到中国现存的鹿类动物共有20余种，分布于全国各地，种类占世界鹿类种类数量的40％以上。在讲解员的引导下，我们近距离观察鹿角及他们的消化系统。
午餐时，同学们以小组为单位聚在一起吃午餐简佩筠，分享着本次活动的见闻，讨论上午所学到的内容，加深理解。下午，我们进一步了解各种鹿的身体特征和生活习性。
紧张又充实的一天过去了，我们踏上了返校的路程。虽然只是短短一天的体验和学习倾城元素师，但大家都感觉收获满满。我们不仅了解到了许多关于保护珍稀动物麋鹿的专业知识，同时在团队协作中体现了我们初一年级的“积极、向上、参与、合作”的团队精神，本次“探索珍稀动物保护学”实践活动圆满成功。
文字：初一1班 赵丹秀
图片：伊燕霞 马剑
格物致知·学以致用
——初二年级中国科技馆学科实践活动纪实
4月27日爱吼网，初二年级全体师生前往中国科技馆，进行物理、地理、生物多学科科学探索之旅。本次活动在科技馆探索与发现、科技与生活、挑战与未来三个主题展厅的参观和互动体验活动中能更好理解生物科学发展的昨天、今天和明天，涉及航天天文、环境生态、生命健康、能源材料、信息技术、制造技术等六大领域多学科交叉，通过把科学性、知识性、趣味性活动与科技馆的展览内容相结合，反映科学原理及技术应用蓟州生活网，在普及科学知识的同时，更加注重培养学生的科学思想、科学方法和科学精神。
为使本次活动能够紧贴学生生活，达到学以致用的目的，物理、地理、生物老师前期到科技馆进行深入考查，设计紧贴学生教学实际而有生动有趣的探究课题，在年级大力支持之下印制成学习手册，使学生在充分指导之下进行卓有成效的课程探究学习。
物理学科方面油炸包子，“中国智慧”使学生感受中国古代文化的博大精深及当今科技的日新月异，弘扬中华民族传统文化，激发民族自豪感；“工程之妙”帮助学生学会灵活运用与解决实际问题的科学方法；“运动之妙”、“物质之妙”培养学生实事求是，遵循自然规律的科学态度；“探索宇宙”促进学生形成人与自然和谐发展的科学价值观。本次科学探索之旅有助于帮助学生树立科学理想北京樱桃采摘，提高科学素质，灵活运用科学方法，探索科学技术在真实世界里的存在，发现、分析和解决问题，培养兴趣与寻找专业方向。
地理学科设计了两部分参观任务。第一部分引导学生了解北斗导航系统，在资料中补充美国GPS等欧美各国发展现状，与中国卫星技术的发展现状做对比，使学生认识中国卫星技术的飞速发展以及巨大成就，萌发对祖国建设的成就感和自豪感。第二部分重点参观中国气候专题，设计“用课上所学的气候知识分析展馆中展示的三种地理现象”等题目王宏祥，训练学生对地理知识和学习方法的迁移运用能力，培养核心素养中的综合思维能力。同时，依据科技馆气候专题中“青藏高原的隆起“对中国气候影响的相关资料，补充完善相关任务，延伸课堂所学，扩充学生知识面，加深学生对中国气候形成过程的认知，帮助学生建立中国气候形成发展的时空演变视角，培养核心素养中的区域认知能力。
生物学科设置达尔文和他研究的地雀鸟喙题目，学生亲自动手感知大小鸟喙结构上的差异从而理解获取食物的差异，树立进化与适应观，同时学生观看《航海日记》视频，达尔文科学观察基础上提出问题，收集证据并做出假设,进行科学推理形成科学理论再解释现象。引领下学生在观察能力、归纳与概括能力、演绎与推理能力、批判性思维能力得以锻炼，养成科学的思维习惯。设置完成观察并填写胎儿发育的过程学生某一时期的外形、结构、功能；人体不同组织图片和相应功能；染色体与基因题目；克隆羊的不同妈妈题目966800，学生将现象与本质规律相关联，树立结构与功能观。设置学生思考克隆技术在植物优良品种，医学治疗疾病以及保护珍稀濒危物种的应用前景；干细胞修复技术与细胞分裂分化产生新生组织，为医学方面的疑难杂症的治愈带来可能性，旨在培养学生关注社会问题，杨柳松解决现实生活问题的社会责任感。
01
学生感受
乘车中国科学技术馆，刚一下车，一座庄严而气派的大楼便钻进了我们的视野张凡俊。我们快速排好队走进去，对知识的渴望与好奇使得我们每个人都心潮澎湃，兴奋之情从那一双双水汪汪的大眼睛里流露出来。
淡蓝色色调的展厅内陈列着大大小小、各式各样的展品。它们安逸地躺在桌子上，等待同学们去了解它的魅力。偌大的博物馆让我感到了一丝丝的庄严和肃穆光明女神蝶。我仿佛看见了牛顿、伽利略、爱因斯坦、伯努利、马格努斯等伟大的科学家在实验室中苦苦钻研，只为寻找人世间那一条条真理；又仿佛听见了张衡、郦道元、沈括、郭守敬、李时珍等家喻户晓的中国古人在祖国壮丽山川间感慨万物的奇妙验车流程。展厅的一角，“四大发明”在灯光下闪耀光芒沸腾鱼的做法，白光透过三棱镜折射七彩颜色，《物种起源》的内页里，“进化论”三个字流传给一代又一代人。从“天圆地方”到“日心说”人类一步步冲破了宗教的枷锁，智慧与探索擦出了不同凡响的火花兽人之脔宠。也为我们打开了全新的视角，更好地拥抱这个美好的世界。
古往今来，多少辛勤与汗水浓缩在了这片土地上，播撒出了科技的果实。我们要不断浇灌这株植物，让它在未来更上一层楼。
初二（6）班 王耘之
学生感受
02
学校带我们参观了科技馆，在众多项目中，给我印象最深的是抽水马桶的原理。抽水马桶用的是虹吸原理，通过压强作用形成水位差，然后将水通过管道流到地下。我认为这个项目的参观让我们结合了生活，理解原理也快。
在这次活动中，我们紧跟着工作人员的步伐，进行了很多知识的探寻。在观察中发现，在实验中理解，在活动中总结。同时也发现了很多以前没有注意到的知识野人娘子，真的做到了在生活中学习，在知识中找到生活的痕迹，希望以后还有机会参加这种活动。
初二（5）班 王玥晗
本次实践活动把“观、听、论、践”相结合，在这里，课堂是没有围墙的，思维自由自在的遨游膨鱼鳃，在每个活动中大家都踊跃参与，积极完成手册，深奥的科学知识被讲解的通俗易懂，亲自动手体验着各种各样的科学装置，同学们在一次次的惊呼中感叹科技的奇妙与魅力，在观察、思考、讨论、亲身实践等不同形式去探索科学技术，理论联系实际，进一步提高科学文化素养，丰富知识内涵。
文字、图片：初二年级