【课程故事】大四班：坦克-奥体艺术幼儿园

在“我是小小兵”主题一开始，一些男孩子就将家中的一些和小小兵有关的军车、坦克、战斗机等玩具带过来分享,班级掀起了一阵绘画军事武器的热潮。郝璐璐

11.2
在近几天的日记中，子墨都绘画了关于坦克的故事。我建议她今天去美工区去做一个立体的坦克。她将两个木片粘起来当作坦克的车身，在下面横着贴了两个瓶盖，粘上一根冰棒棍。一辆坦克诞生了！


在今天的活动中子墨接受老师的建议，完成了从平面到立体的坦克作品隰县小西天。她能够用多种材料表现对于坦克的感受和认知。通过日记及手工作品，能看出她对坦克的组成有一定的印象，包括车仓、炮筒、车轮和履带。她已经可以用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象，因此，对照评价体系，我们期待她能够在此水平基础上创作出一个复杂的有更多细节的坦克。

支持
王牌兵器
坦克知识的介绍
11.5
子墨说今天要做一辆坦克给好朋友笑笑。我问她打算用什么材料，她说要用木工区的东西来做。我建议她将上次的作品和书中坦克进行对比，里面有很多坦克的结构图片可以参考。她翻开了书绝代佳佞，仔细看着好房通，跟我说：“上次的车轮方向好像不对maximilian，履带也没有。车身可以坐四个人，昨天硕伊提到了。”我点头表示赞许。于是她开始在木工区进行了坦克的制作。


今天子墨在木工区以及美工区利用不同大小的木片、木棍、胶枪进行了创作。与上次作品相比，三点改变：一是轮胎的方向，二是车仓的高度，三是出现履带。这证明她已经开始关注一个复杂物体的细节部分，并设法呈现。

支持
在班级中提供各种军事武器的模型，供探究和制作参考。
11.14
喝完牛奶的子墨拿着坦克在桌子上玩。旁边的梦琛说今天带了纸盒子来，说要做个坦克涂善妮。子墨立刻回应说要一起做。于是，两个人一起到美工区开始了准备。她们先对着书和坦克模型画了一辆坦克，这是她们的设计图。

子墨和梦琛都认为纸盒子可以作为坦克的车身。对于车轮和履带的制作材料，子墨有着很明确的要求。车轮要像圆柱体一样两头一样宽，履带需要用一楞一楞的纸。因为班级材料有限顺峰康王，我带他们去资源库寻找材料。幸运的是子墨很快找到了合适做车轮的纸筒，并认出了自己心中想的瓦楞纸，她们满载收获回到班级。两个人开始将纸筒锯成自己需要的长度别动我的抽屉，并根据箱子的长度将纸裁成两倍的大小，首尾用双面胶固定形成一个履带，再将纸筒固定在履带中，然后将纸箱子固定在履带上。下盘固定好后，两个人将细长的纸筒固定在车身上。一辆坦克的基本形态已经出来了。
11.15
第二天王天雷，两个小姑娘又一起继续制作坦克。在我的建议下，她们拿着模型看了起来。“这个是不是可以打开的广之旅官网？”梦琛问摸乳募捐。“可能是的石田彻也！”子墨翻开书，找到一张图片刚好有人露出半个身子。她们说也要做一个。于是，他们拿着锯子，开始在箱子上钻洞重生田园香，因为力量的原因皮卡堂卖号吧，他们并没有成功，请求我的帮助官雄。我给她们钻了个小洞，子墨拿着锯子使劲往里面插，还转动着，没几下一个洞出来了。她们从建构区拿了些兵甲人放到了车仓里面。她们又在旁边锯了一个大一点的，然后寻找材料做门。她们尝试了用盒子、圆木片，都发现大小不太合适，最后换成了纸盘。粘贴以后，两个人将兵甲人又拿了出来。


她们再一次对比了模型，说还需要加上油箱和机枪明德奖学金。于是两个小姑娘又找来竹筒用胶枪粘上去。
加上了油桶，两个姑娘开始在美工区寻找枪。因为很多枪已经被放入兵器库了，她们只找到吕老师做的一把枪。两个人用相同颜色的超轻粘土将枪固定在车仓上，但又觉得不够。于是决定每人再做一把枪狗运战神。两个人分别做了不同形态的两种枪，子墨的有一个架子，枪筒朝上，她解释说是对着天空的机枪，梦琛的对着前进的方向，说是打前面的敌人。她们将自己的枪也用超轻粘土固定在车仓上，于是，一辆坦克终于制作完成了！

在连续几天的创作中，子墨和梦琛用多种材料创作了让人惊叹的作品。可以进入的车仓、可打开的门、机枪、环形的履带、并排的车轮等等呈现都向我们证明，坦克已经在她们心中有了很深的认知我不是王毛。通过提供参考内容（图书、模型、知识讲解）、丰富的材料以及教师的关注，她们对坦克的感知越来越深入，向我们呈现了一个较为复杂的有很多细节的作品。