临潼教师分享：孩子，你若安好便是晴天-临潼妈妈网

火辣辣的太阳炙烤着安静下来的操场，鸟儿懒洋洋地蜷缩在树枝中间，“秋老虎”依旧威风凛凛。这是九月开学初的一个中午，我还有一些作业没有批改完，下午自习课要用本子，所以决定中午不回家，在外面随便吃点，回来继续改作业。瞅着外头明晃晃的太阳，心想这会儿饭馆人一定多，改完了再去吧。于是坐在教室里，埋头改起了作业。改了没有几本，感觉教室窗户上似乎有个人影，转头一看，不是一个，是两个。这不是小涛的父母吗喋血情路？大中午他们来学校干嘛？难道小涛……我的心立马提到了嗓子眼。提起小涛，真让我头疼呀！上课捣乱，欺负小同学费云帆，说脏话……我也每天都少不了批评他，可就是屡教不改！今天又怎么了水浒笑传？
小涛妈妈告诉我，“小饭桌”的阿姨给她打电话，说孩子中午没去小饭桌吃饭。“不对呀，中午我已经把他送到了八十八号楼——小饭桌楼下小撒探会，看着他上去了呀。”我自言自语道。小涛爸爸赶紧说：“没事的，我们出去找找，说不定和哪个孩子玩去了。老师，你忙你的！”我哪有心思忙我的呀966800！我的大脑飞速运转起来。对，先在家长群里问问，看看有没有去了同学家。我快速编辑了信息发到了群中，然后收拾东西，冲出了校门。西花园、俱乐部、幼儿园门前……孩子们经常去的地方跑了个遍，也许是天气炎热，也许是中午都在家午休，这些地方都没有一个人影，只有知了在树上一片聒噪,更让人心烦意乱。这时的我已经是汗流浃背了，可这淘气包在哪儿呀？我又打开手机，群里有家长回复，但都说没见孩子。唉，这可怎么办？我又给小涛妈妈打了电话，他们也没找着。可以听得出家长的声音已明显带着哭腔。我的心里更加焦躁，脑子里突然跳出了不妙的场面，难道……顿时感觉浑身冒虚汗。不会的，肯定不会有事。迈克尔奥赫我一遍一遍地安慰自己，又心急如焚的在小区每个楼道小声呼唤他的名字，但始终没有回应。
不知不觉已有学生陆陆续续往学校走了，我看看时间难念的经简谱，已快两点。我只好向学校走去，打算在教室里等。如果他贪玩，跑出去玩儿了，上学他就会来学校。站在教室门口，望着大门口走进来的三个一群，五个一伙的学生，我挨个认真辨认着，恨不得他们都是小涛。五分钟、十分钟……始终不见他的踪影，我真的是望眼欲穿呀！心紧紧地揪在了一起。如果下午他没来学校该咋办？大概在两点二十左右，在门口的人流中，我终于看见了小涛的身影。我高兴得几乎要跳起来。想想一中午的煎熬，恨不得狠狠教训他两下。我赶紧拿出手机，给家长报了平安。
小涛迈着轻快的步子跑上楼，看见我 ，放慢了脚步，挨着墙根，低着头，试图从我跟前溜过。我故作冷静，叫他到我跟前来。他梗着脖子走过来，满不在乎汇林华城，歪着头，斜眼看着我问啥事？“你中午没去小饭桌，上哪儿去了？”我尽量使自己心情平静，柔声又关切地问。他小声说：“去三班一个同学家了汉源湖。”“吃饭了吗？”他摇摇头不屑地说：“没事，我不饿！”看着他那满不在乎的样子，我真的是怒火中烧呀！我反复告诉自己：“冷静、再冷静......”。
这时，上课铃响了，我拉着他一起走进教室，开始辅导孩子们写作业。一节自习课，我的肚子不停的咕咕响，感觉腿也有点发软，方才想起，自己还没吃中午饭。看了看小涛，他好像也心神不定，肯定是饿。能不饿吗？快三点了。我心里又不免心疼他上善若书，必定是孩子吗。
自习课后是体育课，我安排孩子们排好队，送他们到操场，让小涛留在教室等我。他拿眼睛盯着我，好像在说：“留下就留下，反正天天挨批评，不在乎多一次。”我到外面商店买了面包、蛋糕和牛奶，一路小跑到教室。小涛在教室里乱转悠，看见我，才慢腾腾地回到了他座位。当我走到他面前时，他板着脸看着我，大有点豁出去了的感觉。我把买的东西放在他桌子上，他先是一惊，然后看着我，眼神柔和了很多。“吃呀，给你买的，饿了吧！”我关切地摸着她的头说。他开始有点不好意思，推让了两下便狼吞虎咽地吃起来。我也赶紧吃了几口。
他吃完喝完，抬起头，惊异地看着我说：“你也吃？”“是呀，我整个中午都在找你，也没吃饭呀!”我回答。他的眼神里明显有了愧疚之意。“不光你和我,你的爸爸、妈妈为找你也没有吃饭。” 我趁热打铁，补充了一句。“他们就不在家！还能想我都市大厨仙？！”小涛语气中，多少带着点怨恨。我知道，小涛的妈妈做生意，经常早出晚归，很少着家。爸爸工作忙，经常出差大药坊。他中午在小饭桌，晚上奶奶管nepcs。孩子总觉着父母不关心他，甚至有时故意犯错宋笠娜，想引起父母关注。我拍拍他的肩膀告诉他：“在爸爸妈妈的心里，你是最重要的，他们都非常爱你。石军今天中午，他们都来了，放下了所有的事情。找不到你，他们哪还有心思吃饭？他们都快急疯了。”我悄悄地观察他的表情，他头埋得低低的。我又把中午我们找他的情景细细地讲给他听，他始终没有抬头。
我又语重心长地说：“孩子，你若安好便是晴天。只有你平平安安、健健康康，快快乐乐晋朝多少年，爸爸妈妈才能安心，老师才能放心呀！”这时，他抬起头，对我说：“老师，能不能把你的手机借我，我给我妈打个电话。”我笑着把手机递给了他。他走出教室，打通了妈妈的电话。说了些什么金沙古卷，我不得而知，但还手机时，眼里分明噙着泪水……
每个孩子都是家庭的未来、社会的未来。如果因为老师的付出而使他们知礼明理、身心健康，那么孩子的头顶便是一片晴天，家长的头顶便是一片晴天。老师的头顶不也是一片晴天吗？



杨娅萍包身工教案，女，本科学历，临潼铁路小学一级教师。从教二十多年来，用心经营着教育，用爱温暖着童心，引领孩子沐浴阳光，引导孩子浸润书香。我相信，生命因阅读而幸福,，教育因执著而精彩！
文章点评
教育家陶行知说过：“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。 从杨娅萍老师 “揪心”中，我们感受到为师者对学生真挚的爱；从“宽心”中，我们感受到在老师眼中，学生的安全重如山；从“耐心”中，我们感受到老师面对这有些特殊的“花木”的深爱；从“真心”中感受着为师者“施肥、浇水”的辛劳潘允姬。学生牵着老师的心，孩子牵着父母的心。愿老师们的“用心”能使得更多为人父母者理解和反思----孩子需要陪伴，安好便是晴天。
推荐人：郭晓燕

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